赵为顺

【摘 要】随着体育教学课程改革的深入，体育与健康教育成为了体育课的教学主题，对学生的个体差异越来越重视，体育教学由粗放化向着科学化方向发展。

【关键词】运动处方 教学 体质 教学效果

【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0215-01

为了更好的激发作为学习主体的学生的学习积极性，针对学生的不同体质、不同健康状况、不同的兴趣爱好、不同的体育基础，对其实行处方化教学，可以取得良好的教学效果 。但是在中学，还存在着诸如时间、经费、场地设施和教师资源等很多硬件和软件方面的困难。要更好的落实教学处方化的教学思想，还需要各方面共同努力，以使体育教学朝着科学化的方向更好的发展。

一、运动处方教学的概念及特点

1、运动处方教学的概念。

运动处方教学是指教师根据教学班级学生的身体素质与健康状况制定的针对性很强的教学内容与方法，是教师将因材施教与学生自学、自练、自控、自调和自评相结合的一种授课方式。通过充分发挥学生的主体作用，调动学生的主观能动性，促进学生的全面发展。

2、运动处方教学形式的特点。

（1）针对性强。它直接面对学生体质或健康方面存在的问题与不足。直接针对这些问题的产生原因。反复讨论解决这些问题的最佳途径。

（2）效率高。运动处方的最直接目标是更有效地提高练习者的身体素质。所以效率一直是运动处方所追求的目标之一。

（3）对于学生有吸引力。在运动处方的实施过程中，学生非常清楚自己身体练习的目的。……