吴秀琴

【摘 要】在高中语文教学中，“写”，历来是教师们在教学中不断探索的一项重要课题。作为指导者，我们首先应当树立高中语文作文教学的阶段性全局观念：既要辨证分析学生在初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准，又要在此基础上用发展的眼光来指导高中语文作文教学。这就要求我们不但要强化学生“会完整写出一篇作文”的教学，而且要做到更深刻、更灵活地教给学生“会写成一篇好作文”的个性化出口。

【关键词】夯实功底 创新动人 评语奇妙 点燃激情

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0171-01

一、精雕细刻，创新动人

（一）夯实拟题功底，增添作品亮色

俗话说：“题好一半文。”文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。因此，教师就要教会学生提高拟题水平，力争使作文题目准确、凝练、含蓄、新奇。

1.命题力图新颖。命题顺着正常思维往下想，很难跳出一般思维的束缚。顺着这条路走上的一定也是老路，没有新意可言，顺着这种思维构思出的题目一般是平常的题目，不能给读者以心灵的冲击，给读者留下的印象就不深。如果能打破常规，走常规思维的反向之路定能拟出新颖独到，冲击读者心灵的题目来。就如《蓝色蝴蝶 金色蛹》这个题目吧，这位考生善于发现生活的美，挖掘生活的真谛，用自己的亲身经历诠释出了“情感亲疏与认识事物的关系”，展示了自己的心路历程，显得格外动人。

2.活用现成的题目、古诗、歌词、电影电视剧的名字等。……