□ 常州市武进区湟里中心小学



少先队队日活动课程设计与实施研究

□ 常州市武进区湟里中心小学

摘要：通过本课题的研究，尝试用课程的严谨、规范、有序来统领学校少先队工作，整合、设计学校原有的少先队队日活动，从而建立有序列、有层次的少先队队日活动体系，由此，全面提升队员的综合素质，培养其多方面的才能，充分发展其个性特长，全面发挥少先队的组织作用，全方位、多渠道地为每位队员的个性化全面发展搭设提供展示自我、获取成功的舞台，使队员在少先队队日活动中尽显风采。

关键词：课程；设计；实施

一、课题研究概况

1.课题的研究背景和意义

我校的少先队活动虽然取得了一定的成绩，但是，由于活动时间、活动场地、活动辅导人员等的不确定，以及活动主题、活动内容的交叉重合，不同年级的活动内容的不确定、不同年级工作、活动内容之间的无序性、活动目标指向与活动对象的不匹配等现象时有发生，致使少先队活动的目标——队员身心素质的全面发展，很难有效实现。

国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出要“加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”，并将中小学增设综合实践活动课程作为基础教育课程改革的重要内容，实现了我国基础教育课程体系的结构性突破。作为学校教育重要组成部分的少先队，应与课程改革同行，以自己的独立性、自主性、群众性、集体性、实践性的独特功能，密切配合学校教育，发挥其自下而上的教育作用。……