张鑫　徐雅琴　邢志勇　徐英操　王丽波　冯时（东北农业大学理学院，黑龙江哈尔滨150030）



大学化学循环式PBL教学模式的研究和构建*

张鑫徐雅琴邢志勇徐英操王丽波冯时
（东北农业大学理学院，黑龙江哈尔滨150030）

摘要：我国目前对PBL教学模式的研究工作没有形成学科教学模式，也没有有效的考评方法。而且根据我国学生的学习习惯，直接照搬国外线性程序框架的经典实施模型的教学模式，显然不符合我国教育体系现状。本研究根据我国学生的学习习惯，主要从研究内容、考评体系等方面进行实践，逐步完善建立适合中国教育体系的循环式“PBL教学模式”进行探索、研究和构建。

关键词：大学化学；教学模式；研究内容

Abstract:At present，the research work of PBL teaching model is not formed and no effective evaluation method in China. And in view of students' study habits in our country，it is obviously not suitable for the current situation of education system to directly copy the foreign classic implementation teaching model of linear program framework. Based on the students' learning habits in China，this research mainly carries out the research from content to evaluation system and constructs the education system in order to establish the circulating "PBL" teaching model which is suitable for Chinese education system.

Keywords:college chemistry；teaching model；research content

PBL：“基于问题的学习”（Problem·Based Learning）简称PB L。指将学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学生以小组合作的形式共同解决复杂的、实际的或真实性的问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，并促进解决问题、自主学习能力的发展。

农业院校工科专业近年来呈现蓬勃发展趋势，招生规模逐年扩大。工科专业学生与其他专业学生相比具有思维灵活、兴趣广泛，重视实际运用，但做事虎头蛇尾，团队合作能力不强等特点。工科大学化学课程作为工科学生一门重要的公共基础课，一直以来都存在着学生人数较多，教学内容涉及知识面广，学生层次相差较大等问题。加上接受单一的、知识型的高等教育模式培养，不同层次的学生不能充分发挥自己的优势，学生缺乏课堂参与、讨论和动手的机会，不能将理论学习和所学专业实际运用联系到一起，使毕业生在能力和素质上与当代经济发展需求不相适应，无法满足企业对人才的需求。……