木合塔尔·买买提衣明

（新疆拜城县第三中学，新疆 拜城 842300）



谈语文教学中语感培养的意义与策略

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（新疆拜城县第三中学，新疆 拜城 842300）

摘要：在初中语文教学中尤其要重视培养良好的语感能力是当今语文教学的发展趋势，理解语感培养的意义，优化语感培养的方法是本文议论的主旨。

关键词：语文；语感；培养；能力

新课标要求语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。

一、认识语感培养的渊源

语感训练是我国语文教学界的一个历久而弥新的话题。我国现代教育家夏丏尊先生早在 1928年就提出了语感的概念。其后，叶圣陶、吕叔湘、张志公等教育家又开始创导了语感教学。叶圣陶先生在《写作漫谈》一文中指出：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感。”叔湘先生也强调指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”所以，“语感”便逐渐被人们所认识。随着教学理念的不断更新，新课改的深入人们更加关注起“语感教学”这一话题，并把它与现代社会语言学、心理语言学以及教育学、哲学等联姻，从理论与实践上进行深入系统的探讨，掀起了一股“语感培养”研讨热。近几年来，“培养语感”、“语感训练”之类的词语便频频出现于各级教育教学文件、资料之中。……