谢健波

“怎样”类主观题多由材料和问题两部分组成，问题的设问常用到“怎样体现”“如何坚持”“如何做到”“怎样遵循”等词语。研究表明，近几年无论是全国高考试卷还是地方高考试卷均涉及此类试题，应当引起我们的重视。

下面我结合题例，简要谈谈运用演绎法或归纳法解此类试题的一般技巧。

我国三峡工程建设涉及大量移民工作。全国人大通过了三峡工程议案，并对移民工作作出原则规定。此后国务院及地方政府通过了一系列行政性法规。根据相关法律法规，当地有关部门组织了宣传教育和移民动迁，并先后查处了侵蚀移民资金案件100多起，从而保证了三峡工程建设的顺利进行。

依据上述材料说明我国是如何坚持依法治国的。

此题以三峡工程建设为背景材料，考查学生提取有效信息并加以分析、推理的能力以及发散思维能力，要求学生依据教材而不拘泥于教材。这是一道典型的“怎样”类主观题。

演绎法是运用所学的一般原理分析背景材料的一种思维方法，遵循从一般到特殊的思维过程。归纳法则与演绎法相反，它是通过对具体的、个别的或特殊的背景材料进行分析，进而归纳出背景材料所包含的共同的基本原理。由此可见，两者的共同点都是“原理+材料”。由于“怎样”类主观题都明确了一般性原理，因此可以在一般原理的指导下，以背景材料为基本立足点，依据“判断”“分解”“对应”的原则，通过分析事实材料，找出理论与事实的结合点进行分析说明。……