戚发勇

(大连海事大学 航海训练与研究中心,辽宁 大连　116026)

非航海类学生安全熟悉培训的解读与建议

戚发勇

(大连海事大学 航海训练与研究中心,辽宁 大连116026)

摘要：针对非航海类学生安全熟悉培训的开展，对国内外船员定义加以梳理，研究STCW公约马尼拉修正案和中国交通运输部海事局安全培训有关规定，探讨实习学生的身份定位及非航海类学生船舶实习培训项目并提出培训建议。

关键词：非航海类学生；安全熟悉培训；实习

一、引言

自2013年起，大连海事大学每年安排物流管理、海洋科学、法学、交通运输、航运管理、英语、日语等非航海类专业学生上校船“育鲲”号实习。船舶工作具有高风险性，为提高学生安全意识，保障学生在船上实习期间的安全，防患于未然，学校决定针对上船实习的学生开展有针对的安全培训。目前，国内尚没有一套完整的针对非航海类专业学生上船实习前培训的系统、规范和指导性的教学文件，依据什么开设、开设什么课程、培训哪些内容、如何开展培训等，都无现成资料和先例可循。本文通过梳理国内外船员的定义和STCW公约马尼拉修正案及我国交通运输部海事局的有关要求，探讨实习学生的身份定位，讨论符合非航海类专业学生船舶实习安全需要的培训项目，并提出培训有关建议。

二、STCW公约关于安全熟悉和基本培训规定

STCW公约中“安全熟悉培训”条款规定：所有受雇或从事海船工作的人员，除旅客外，在其被指派上船任职之前，应接受认可的有关个人求生技能的熟悉培训或得到足够的资料和训练，以掌握规定的知识和技能。……