余枫，董华，李建民

(大连海事大学 航海学院，辽宁 大连　16026)

航海仪器课程实船教学模式的探讨

余枫，董华，李建民

(大连海事大学 航海学院，辽宁 大连16026)

摘要：将传统的实验室真实航海仪器和模拟器操作与真实船舶航行环境下的航海仪器操作有机结合，在航海专业本科生认识实习期间，重点在IBS和INS框架下，设计给出航海仪器课程的实船教学方法、教学内容和考核办法；针对航海仪器实船教学实践中遇到的问题提出相应对策。

关键词：航海仪器；综合驾驶台系统IBS；综合导航系统INS；实船教学；海上专业

一、引言

航海仪器是重要的船用航海设备，在观测、定位、导航、避碰等方面具有无可替代的重要作用。随着航海仪器性能的不断提高、功能的增强，相关的国际和国内标准也不断地被修订和更新。2010年6月在菲律宾马尼拉通过的STCW公约马尼拉修正案强调了对ECDIS、船用电子设备的知识、理解和熟练的要求[1]。1996年12月IMO通过了综合驾驶台系统(IBS)的性能标准IMO MSC64(67)[2]附录1；2007年10月，IMO又通过了综合导航系统(INS)的最新性能标准IMO MSC 252(83)[3]附录30，该标准强调了使用INS保障航行安全的重要性。2005年修订的IMO Model Course 1.32[4]是操作IBS和INS的示范课程，该示范课程讨论了IBS和INS的基本组成和功能，强调训练学员使用IBS和INS的原则，训练学员在正常情况、异常情况、紧急情况下操作IBS和INS的流程，训练学员使用IBS和INS制定决策的能力，强调学员人为错误和不恰当操作对IBS造成的潜在危险，尤其是使用INS(C)的航迹控制功能的时机和注意事项，了解和熟悉实际的IBS和INS的布局，强调教员在模拟器上演示正常、异常、紧急情况下对IBS和 INS的控制和使用。……