罗亮梅

摘 要：一是向学生讲清“道德”二字的本义，使学生明白“德者，得也”；二是向学生讲清当代社会道德现状，理性认知民族道德水平；三是向学生讲清“德行天下，从我做起”的重要意义，使学生明白讲道德不是高尚的行为，道德在本质上是人的生活需要和人的生命活动的一种自然特性。

关键词：说教 道德危机 社会主义核心价值观

在现实生活中，常有人大言不惭地说，良心值几钱，道德值几钱，直指道德毫无作用；还有人竟然说，别跟我说道德，我没那么高尚，言外之意，讲道德是一种高尚的行为，所以作为一个普通人不讲道德也就不是什么大事。事实是如此吗？由社会学家、心理学家以及医生共同研究发现：有悖于社会道德标准的人，常常会有紧张、恐惧、内疚等种种精神负担，从而引起神经中枢、内分泌系统的功能失调，并干扰各种器官组织的正常生理代谢，削弱其免疫系统的防御能力，使身体器官发生病变；而一个人有善良的品行，能促进人体分泌更多有益的激素、酶类和乙酰胆碱等，这些物质能将血液的流量、神经细胞的兴奋度调节到最佳状态，从而增强机体的抗病力，促进人的健康和长寿。

那么，道德到底是什么，当代社会道德现状、民族道德水平又是怎样？面对某些人内心已产生的“道德危机”，我们应该有一种什么样的处世哲学与人生态度？

一、道德的语义分析及其内涵

1.“道”之本义

“道”本意为人行走的路，后来《尚书》从“路”上引申出“政令、法度”，即“为王之道”，到老子有规律性之意，故老子之后，“道”就演化为原则、规范、规律、道理等。……