刘同雷 季小丽

摘要：地理是环境教育的重要学科，环境教育是中学地理教学的重要任务之一。本文通过对徐州市初级中学的问卷调查，旨在探讨农村初中地理教学中环境教育的实施现状、存在问题以及教学因应策略。

关键词：环境教育；初中地理；农村中学

“环境保护，教育为本”，加强环境教育是培养现代公民环境意识、提高全社会环境保护水平的重要途径。地理教育与环境教育的学科关联性最为密切，地理科目具有渗透环境教育的优势。本文运用问卷调查方法，探讨初中地理教学中环境教育的实施现状、存在问题以及教学因应策略。

一、问卷调查分析

1.调查对象

徐州市初级中学387名初二学生。共发放问卷387份，有效问卷380份，有效率为98.1%，符合问卷调查标准。

2.调查结果

环保意识：65%的学生对环境问题持无所谓的态度。

环保行为：只有不到30%的学生能够身体力行，以自己的实际行动保护身边环境。

环境教育：63%的学生认为，教师在课堂上渗透的环境保护相关内容较少，75%的学生认为学校开展的环保相关活动不多。

3.存在问题

（1） 学生环境意识不强。大多数学生没有意识到当今乡村环境问题的严重性，对于生活中的环境问题缺乏必要了解。同时，对于破坏环境的行为也持麻木态度，甚至自己也在不知不觉中成为环境破坏的实施者。

（2） 学校环境教育欠缺。调查发现，许多相对落后地区的中学往往将学校的升学率放在首位，而忽视对诸如环境问题等与学生生活密切相关领域的教育教学，不少学校甚至直接将地理课堂让给语文、数学、外语等学科教学。……