陈宁　吕迎　邵金晟

【摘 要】“向上”是拉萨路小学“百步之子”的内在精神。“百步之子”在学习《有一个快乐的地方叫拉小》德育课程的过程中，学会规划六年生活；在一个个教育现场中成为主角，玩出创意，快乐生活；在创新评价中主动发展，做最好的自己。

【关键词】百步之子；向上；教育现场；校园权利

【中图分类号】G625.5 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）22-0046-02

【作者简介】1.陈宁，南京市拉萨路小学（南京，210000）副校长；2.吕迎，南京市拉萨路小学学生活动部主任助理；3.邵金晟，南京市拉萨路小学大队辅导员兼后勤保障部副主任。

“青青百步坡，琅琅飘书香，我们的校园美丽又芬芳。窗前五子树，悠悠伴我长……”一首《向上歌》，萦绕在拉萨路小学的菁菁校园里，回响在拉小娃们甜美的歌声里。“向上”，已悄然成为拉小校园里的一种文化、一种召唤。“百步之子”们，迎着朝阳，和着《向上歌》的歌声，开启每一天快乐的生活。

一、成长规划，有个快乐的地方叫拉小

《有一个快乐的地方叫拉小》是拉小的德育校本课程，是一本学生生活指导手册，带领孩子们从快乐出发，展望未来，学习规划自己六年的小学生活。我们努力让每一个孩子学会规划自己的生活，学会自己的快乐自己做主。

1.梳理教材，关注留白

作为当下的儿童，作为世界的儿童，在习惯和能力的培养上，他们还缺失什么呢？我们发现，很多和孩子的生活紧密相关的，当前时代、生活所需要的内容，在我们的课本中并没有清晰、系统地提出来。于是，“文明如厕”“搭配服装”“管理时间”“坐地铁”“用手机”等等教材中的“留白”成为我们关注的重点，以此引导每一个孩子回归生活，学会生活，“慧”生活。