苏巧云

信息技术已经取得很快的发展速度，在数学教学课堂中运用计算机技术已经成为各门学科研究的重点。大学教学中几乎每节课都会使用多媒体，但是小学教学却是很少使用多媒体技术。所以教师应该在教学过程中，综合运用多媒体技术将数学抽象的知识具体化，使得多媒体技术的作用得以充分发挥。

一、在小学数学的教学过程中多媒体使用的情况及其中存在的问题

虽然有很多教师在数学的教学过程中尝试使用多媒体技术，但是很多教师对于多媒体技术的运用存在很多错误性的理解，在教学过程中也存在一些误差。

1.教师过于依赖多媒体

目前，很多老师为了节省在课堂上板书的时间，或者是避免进行复杂的公式推导，就直接把公式的演算过程展现在投影仪的屏幕之上。这样的方式虽然大大节省的时间，增加了课堂知识的容量，并且还有助于学生学习更多的知识，但是也减少了学生进行吸收和转化的时间，学生和老师之间的沟通受到了影响，从而让多媒体技术的应用没有收到理想的效果。

2.教师很少进行课件的设计

在教学过程中，每个教师都会有自己与众不同的教学方式，为了将每节课的教学做到完美，教师需要在课前做大量的准备工作，对于课堂上的每一个教学环节、每一个提问都要做到合理设计，力求提高课堂教学的效率。但是，由于部分教师对于多媒体技术的掌握情况不是很理……