杜银山

二十一世纪的信息时代和网络时代，知识的丰富和文化的无界使得多媒体技术走进课堂成为了可能。世纪初在课堂上对于多媒体技术的运用还存在着许多误区。出于一部分学校的猎奇心理，多媒体课件的制作重点还在于丰富的视觉形象，而并没有突出其需要表现的课业内涵，且过度地分散了学生的注意力，学生沉迷于五光十色的网络视图，反而制约了学生的课业发展。且一部分多媒体课件存在信息单薄的问题，一个多媒体课件支撑着一节课的内容传输，以直观的形象呈现出来，却不能提供给学生丰富多元的有效信息，并不能激发学生对于课业的兴趣。多媒体技术在高中英语课堂教学中的应用还存在着诸多问题，还需要教师工作者运用多媒体辅助教学的优势，结合传统教学模式，把多媒体技术形象化和多样化的特点与理论教学的翔实内容相结合，从而达到高中英语的教学目标，也能促进学生信息技术教育的多元化发展。

1. 多媒体技术的应用能提高学生综合水平

1.1信息技术的运用是英语教育的趋势

在新课改中明确指出了现代信息技术对于英语教育的多方面价值，多媒体技术在中学英语课堂中的运用能给课堂教学内容和学习方式带来变革，多媒体技术能给学生带来丰富直观的视听体验，也能营造活跃的课堂氛围。当代高中生生活在信息化的社会中，信息素养与学生的科学素养息息相关。……