徐婕

从课堂教学中寻找调动学生英语学习主动性和创造性的因素，能够有效开发学生思维，培养学生“主动学习”的参与意识和“自由表现”的良好学习习惯。创设一个充满活力的课堂，它可以从师生互动为出发点，双方互为主体，互相进行探索和交流，使教师和学生参与到一种新型的教学模式中去。

1. 初中英语活力课堂中师生互动的重要性

课堂互动教学模式，是把教学过程视为一个动态发展的过程，是教与学相互统一、相互影响的活动，是师生之间相互交往、沟通的过程。实施有活力的课堂教学环节对提高教学效率，对学生发展的促进具有重要意义。

1.1激发兴趣，激活学生学习欲望

师生互动是英语学习信息输入和输出的桥梁；是理解和表达的有机结合。课堂师生有效互动能使学生积极、主动地参与和探究式的学习，一改传统的被动式接受学习。只有在这样的互动交流中，学生才能更好地实现个体意义上的输出。兴趣是一种学习动机，学生对英语学习的兴趣越大，学习动机就越高，学习效果就越好。课堂教学是激发学生学习兴趣，促进学生参与的重要场所之一。在课堂教学中，教师要牢牢抓住这个点，激活学生学习的欲望。

1.2主动参与，增强学生学习潜能

课堂教学是教师和学生之间互动的过程。在教学过程中，教师可以指导学生进行有效的小组合作学习，通过相互间的讨论，提高自己解决问题的能力。如果教师能大胆地放手让学生们自己去创编，不要采用集体讲述，而是通过互动合作学习多给孩子表述的机会，学生的参与程度就会提高，从而促使不同水平的学生都能体验到参与课堂互动的成功和满足。……