李定

【摘要】在新的经济形势及教育行业发展状态下，职业院校应面对市场，针对传统教学模式的弊端，改革创新，大胆采用小组学习法、导师制、行为引导法等新的教学理念和方法，才能提高教学成果，使学生成功成才，使职业院校走上快速发展的良性轨道，为中国的职业教育探索出新的道路，为国家的建设培养出更多的合格人才。

【关键词】高职 专业教学 问题 改革 建议

【中图分类号】G712.4；TH-39 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0107-02

引言

市场经济下我国工业化进程加快，机电专业在当前的工业领域中地位日趋重要，作为培养技能型人才的高职院校，如何提升人才培养的高职机电专业教学质量，增强高职学生适应未来形势发展的职业能力，是学校发展的当务之急，也是当前国家对于职业教育发展的根本要求。因此，机电类专业技能课程的建设，需要紧跟时代步伐，改革传统的落伍观念，打破不合理的办学模式，努力提高教学成效，使学生能够尽快适应未来岗位要求，为现代制造业输送高素质的应用型人才。

一、高职机电专业教学普遍存在的问题

1.重理论轻实践。

机电技术是一门实践性很强的课程，目前大多数高职学校仍以课堂理论教学为主，实践教学从属于理论教学，且学时少、分量轻。部分老师的教学观念落后，还是使用传统的老师讲学生听的“灌输式”教学模式，学生对那些“枯燥无味”的理论知识不感兴趣，学习效果自然不理想。

2.教学内容不适应新形势。……