李联璧

【摘要】“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落？，我依然会珍惜。”多么朴实真实的歌词，每每听到这首歌，我都会热血沸腾。作为一名语文老师，我深切地感受到要把语文这一学科作为教育契机，向学生播撒感恩的种子，让他们逐渐长成感恩的菩提大树，成为社会的栋梁之才。为此，我就以下几个内容谈谈如何让语文学科打开学生感恩的心灵，点燃他们的感恩梦想。

【关键词】感恩对象 语文学科 感恩教育

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0219-01

语文一直与感恩相联，不仅因为语文教材中蕴含大量的感恩素材，更因为语文教学开放灵动的教学过程为实施感恩教育提供了大量契机。在感恩意识日益淡薄的今天，语文教学理应担负起自己的历史使命，让感恩教育与语文教育相得益彰。在具体的教学过程中，我尝试着从以下三个方面进行了感恩教育。

一、有效利用文本，从文本入手，培养感恩意识

感恩教育，最基本的是要让学生知恩，只有之恩，才能图报。在教学过程中根据文本特点，引导学生从中筛选信息，明白对谁感恩，感什么恩。因此，在语文课堂中，以文本为载体，充分利用文本进行角色体验、情感体验、情境体验来引导学生知恩、感恩、施恩，培养学生健全人格，让感恩的心延续。

（一）领悟自然之恩

在语文课本当中，有许多与大自然相关的课文，通常是写景的记叙文或是说明性质的文章。比如《特殊的葬礼》、《鸟的天堂》以及《只有一个地球》等。……