周小艳

【摘要】作为中华民族文化的一个传承，语文教学在现代教育中的作用弥足轻重，而阅读成为这个环节的重点，本文以我多年教学实践为基础，简单阐述了个性化阅读实施的若干方法。

【关键词】初中语文 个性化阅读 实施

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0189-02

引言

伴随新课程教育开展，语文教学素质培养成为重中之重，传统初中语文教育方法面临挑战，教育改革与创新要求也在逐步提高，本文结合自身经验，对语文教育中阅读创新问题展开了探讨分析。

一、提倡学生发言，激发学生学习兴趣

伟大的教育家孔子认为：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他强调教学注意培养学生的学习兴趣，兴趣的浓厚与否直接影响学生学习的热情和能动性。因此，在教学工作中，教师要想方设法对学生的学习兴趣加以激发，引导学生感受到语文学习中的乐趣，学生有了学习的兴趣，才会认真听讲，才会融入课堂，才会跟着教师一步一步地深入到课文的情景中去。

首先，教师需要提高自身的文学修养及教学技巧，用富有吸引力的语言，用真情感表达文章内涵、吸引学生，激起共鸣，并且为学生创造表现自我的阅读氛围。

其次，教师可以利用发达的摄影及多媒体技术，创造意境，来激发学生情感的共鸣。如在教《愚公移山》的文章时，可以先播放《愚公移山》的歌曲，这样可以激发学生热情，让他们简单了解愚公坚定不移的毅力，从而为教学这篇文章打下坚实基础。……