朱国英

摘 要：高中语文学科，一直都是高中教育阶段中的核心教学学科和基础教学课程，也逐渐成为高中教育阶段中的重点教学内容。写作教学不仅是语文课堂教学活动中的难点，同时也是整个高中语文教学活动中的难点环节。语文写作教学活动中的教学质量，直接决定于班级中学生语文学习的整体质量。为此，结合教学知识对高中语文写作教学存在的问题解析进行简单的分析。

关键词：高中语文；写作教学；问题解析

一、高中语文写作教学存在的问题

以最近几年来高中教育阶段中的语文教学模式和教学风格来看，可以比较明显的看出高中教育阶段中的语文写作教学，大多数都是重视教学文体写作轻视其写作的独特风格，这一点可以通过历年的高考作文内容得到充分的证实。当前高中语文作文教学活动中，其作文内容形式除了议论文就是记叙文，严重忽视了写作教学中的多元化、个性化的写作要求，进一步的导致整个写作过程呈现出写作风格和形式的单一。

二、提升高中生语文写作能力的教学策略

1.语文教师需要培养学生的阅读兴趣，进而全面提升写作能力

当前阶段，阅读是不断地汲取，写作则是尽情地抒发。高中生的语文写作离不开在阅读过程的语文涵养的不断吸收提高。在高中语文写作教学活动中，阅读与写作作为两个主要部分，应该双管齐下，共同进步。语文教师只是片面的对学生进行写作的指导是不够的，毕竟语文教材中涉及的知识内容比较有限，语文教师需要不断提高学生的课外阅读数量，进而开阔知识视野，提高学生写作的兴趣，调动学生的主动性，以提升写作水平。……