袭著莉

摘 要：高中数学课标中明确提出要注重信息技术与数学学科的整合。将信息技术运用到高中数学教学中，能激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率，培养学生的自学能力。

关键词：信息技术；高中数学；教学风格

当前，信息技术辅助教学已成为现代课堂教学中教师经常使用的一种教学手段，它使得数学教学从原来的黑板静态形式变为现在的屏幕动态形式，它不仅给数学课堂提供了先进的手段，还在有限的时间内加大了课堂的容量，提高了教学质量，改变了教与学的方式，信息技术与高中数学课程的整合就是通过多媒体将所学的数学内容恰当、适时地呈现，从而实施教学，让学生在创设的理想的学习情境中自主探究、合作探究、发现问题、解决问题，从而培养学生的自学能力、创新精神、合作意识，让学生在学会知识的同时提升思维水平、自身能力及信息技术的应用能力。

一、信息技术与高中数学课程整合的价值

数学课堂的教学过程，实际上就是学生在教师的引导下，对数学问题进行发现、探索、研究、解决的过程，在这一过程中教师在教学活动中创设的情境又是组织课堂教学的核心，是一堂课成功的起点和关键，创设的情境若能吸引学生的注意力，就能点燃学生智慧的火花，唤起学生强烈的求知欲望，信息技术创设的情境产生的效果是传统黑板教学手段无法比拟的，将信息技术融于数学课堂，通过多……