李雁南，王文礼

(井冈山大学，江西 吉安 343009)



跨越式发展中的印度研究生教育：成就与问题

李雁南，王文礼

(井冈山大学，江西 吉安 343009)

[摘要]印度研究生教育始于加尔各答大学，迄今已有百余年历史。经多年发展，印度研究生教育取得了一系列成就，如研究生教育规模不断扩大，学位体系和质量保障体系逐渐完善等，但也面临不少问题，如研究生导师的缺乏和流失，研究生教育质量不尽如人意，大量研究生毕业即失业，大学毕业生攻读研究生的愿望不强等。为此，印度政府采取了一些措施来解决当前印度研究生教育存在的问题。

[关键词]印度研究生教育成就

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.05.028

研究生教育是学生本科毕业之后继续深造和学习的一种教育形式，印度研究生教育也分为硕士和博士两个层次。研究生教育位于印度高等教育中的最高层，不仅担负着为印度培养高层次人才的重任，而且也关系到印度国家的发展、社会的进步和文化的繁荣。

一、印度研究生教育的发展沿革

印度第一所开始承担研究生教育的大学是加尔各答大学(Calcutta University)。加尔各答大学成立于1857年，恰逢恰尔思·卡宁(Charles Canning)担任印度总督。时任英属印度教育部长弗雷德里克·乔治(Dr Fredrick John)提议英国政府仿效伦敦大学设立加尔各答大学，目的是培养统治印度的人才。一开始该计划并未获得批准，经过多方努力，最终该大学于1857年1月24日成立。加尔各答大学是印度历史最悠久、规模最大的3所综合性大学之一，其它两所大学分别为孟买大学和马德拉斯大学。……