崔慧丽，潘黎

(辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116029)



澳大利亚高等教育机构分层与分类的概况、特点及启示

崔慧丽，潘黎

(辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116029)

[摘要]澳大利亚高等教育机构经历了五个历史发展阶段，纵向上分为大学和技术与继续教育学院两层，横向上技术与继续教育学院不分类、大学被分为若干类。澳大利亚高等教育机构在稳定高校分类、依章分类、特色分类、学位授予和公私相辅等方面有一定的特点，在保持高校层次和类型稳定、分类有法可依、分类以特色为导向、按学位授予分类和发展民办院校等方面可供我国借鉴。

[关键词]澳大利亚高等教育机构分层分类

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.05.026

一、澳大利亚高等教育机构分层与分类的概况

(一)澳大利亚高等教育机构的历史发展阶段

澳大利亚的高等教育是指完成中学教育之后接受的正规教育[1]。自1850年悉尼大学的建立，澳大利亚的高等教育体系发展至今已有165年的历史，比澳大利亚联邦国家的建立还要早半个世纪，其高等教育机构体系是先于国家政体建立的。澳大利亚高等教育机构包括以大学教育为主的澳大利亚大学和以职业教育为主的技术与继续教育(technical and further education简称TAFE)学院。受政治、经济、文化等因素的影响，澳大利亚的高等教育从兴起到发展共经历了1850-1901年的殖民统治时期、1901-1946年的缓慢发展时期、1946-1965年的蓬勃发展时期、1965-1988年的双轨制时期和1988年至今的一体化时期。

19世纪中期，澳大利亚殖民地人口的增……