王萌萌，陈明辉（江西科技师范大学，江西南昌330013）



高职院校学生顶岗实习质量提升研究
——基于全面质量管理理论

王萌萌，陈明辉
（江西科技师范大学，江西南昌330013）

摘要：顶岗实习是高职院校学生走出学校，进入企业，以“准员工”的身份与工作岗位“零距离”接触的综合能力的培养途径，是职业教育学生正式上岗前必须经过的过程。由于该过程中涉及到两个主体——学校与企业，所以顶岗实习质量总是差强人意。全面质量管理理论基于对过程的全程管理、全面管理、全员参与管理，对提高高职学生顶岗实习质量可做有益借鉴。

关键词：顶岗实习；质量提升；全面质量管理

高职院校学生顶岗实习是锻炼学生职业技能，培养职业道德、促进学校知识提升与升华的一线“阵地”。《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中指出：要积极推行认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。顶岗实习累计时间原则上以半年为主，可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间［1］。切实规范并加强实习教学、管理和服务，保证学生实习岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致，无论是对学校、企业还是学生而言，都具有举足轻重的作用。

1　概念界定

（1）顶岗实习：是指高职院校学生在基本上完成校内实训和基础技术课之后，到专业对口的企业现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式，一般为期半年到一年。……