文/王世娓



倾听教育中的动人旋律

文/王世娓

“如果我不是物理学家，就可能会变成音乐家。我整天沉浸在音乐之中，把我的生命当成乐章。我生命中大部分欢乐都来自音乐。”——爱因斯坦

在微博、微信流行的时代，人人都有了表达的渠道，众生喧嚣之下，倾听的艺术被渐渐遗忘。浮躁之中，有一位教育工作者保持了难得的清醒，她就是北京市劲松第二幼儿园园长李国霞。老子说：“水善利万物而不争。”李国霞的教育和管理艺术如清泉之水，滋润着师生的心田。

倾听是开启心智的钥匙倾听是理解万岁的旗帜

在将音乐艺术活动确立为办园特色之初，李国霞园长内心也充满了忐忑。因为自己对音乐艺术仅仅算是一个业余爱好者，幼儿园的艺术教育之路究竟如何走并没有经验可借鉴。为此李园长从自己走近音乐做起，她买来了许多古典音乐的唱片，在繁忙工作之余，每天抽出半小时至一小时听一段，提升自己对音乐的理解。北京作为我国的文化中心，音乐演出非常多，李国霞充分利用这一优势，成了音乐厅的常客。每次去看演出之前，她都先上网查资料，看看创作者的生平，了解作品产生的时代背景，了解作品的内涵，可以说是做足了功课。

李园长又定期带领自己的老师们走进大剧院，欣赏新年音乐会、《大河之舞》、宫崎骏动漫音乐会、音乐剧等演出；并组织孩子们看木偶剧儿童音乐剧；她组建教师合唱社团青年教师舞蹈团、教师、幼儿小提琴社团等，引导教师、幼儿走近音乐艺术，提升艺术素养，为幼儿园音乐艺术实践活动打下良好基础走上了感受欣赏、体验表达的艺术探索之路。……