陈昌东

在小学数学的课堂上，教师想方设法地激发学生的学习兴趣，同时培养学生的数学思维和质疑能力，让学生在课堂上能够找出自己的问题并及时解决，这些是素质教育的基本要求。笔者就三个方面来论述如何培养小学生数学学习中的提问意识。

1.尊重学生，促使学生“敢于”提问

在传统课堂上，教师是主体，学生尊崇教师上课讲的内容，不敢质疑教师，从而导致学生有很多自己的想法闷在心中，无法和教师沟通，以致课堂效率低下，学生依然存在问题。小学生尤其在低年级的时候，思维比较活跃，有很强的求知欲望，对于自己感兴趣的事物总是很想问：是什么、为什么、怎么做。在这样的情况下，小学教师要分析研究小学生的心理，在课堂内外不断培养自己的亲和力，从而和学生打成一片，消除学生惧怕教师的心理，从而让学生在课堂上敢于提问。首先，教师在课堂上要营造良好的学习氛围和课堂氛围，消除在课堂上表现积极会受到嘲笑的心理，其次，教师在课堂上也要做到亲近学生，尊重学生的思想和不同见解，永远把学生的人格放在第一位。最后，教师要平等地对待班上的每一位同学，学生们学习程度不同，数学基础不同，教师在课堂上要鼓励学习稍差的学生能够敢于提出问题，解决自己的困难，同时要鼓励学习稍好的学生能够在课堂上合理地利用时间，不断创新，同时能够在课下多帮助程度稍差的同学，做到互勉共进。……