郭敏

“全民阅读”的呼声越来越高，政府、学校、社区、家庭……越来越多的力量也参与到了阅读的推广中。从教多年，笔者发现社会对于阅读的重视度越来越高，人们清醒地认识到阅读对于学生发展的重要性。于是各校都不遗余力地打造书香校园，试图带领学生打开阅读之门，以摆脱以往一年只读几本教科书的窘况。

可是，在校的课堂教学时间毕竟有限，而各学科也都还承担着本体性的教学任务。因此，如果家庭阅读开展得充分，对学生来说，将带来更为长足的发展。可通过家访，我们却发现，家长对孩子的阅读指导存在着“眼高手低”的情况。他们本身都肯定阅读的价值，期望孩子能多读书；但在家庭中，却甚少为孩子的阅读做出努力。于是，在家庭之中，我们常听到孩子的抱怨——你们成天玩手机，我为什么要看书？

面临此种情况，笔者带领学生在学校开展课外阅读之余，也尝试着推动家庭阅读，以期构建教师、孩子和家长的阅读共同体。

一、给家长的一封信——播种

亲爱的家长朋友：

开学至今，我欣喜地发现孩子们变了：从之前的叽叽喳喳闹个不停到现在能静下心来读书写字；从之前一看到文字书就愁眉紧锁到现在捧起书来乐不可支；从之前说话断断续续到现在课堂发言妙语连珠……

你看，这就是阅读的妙处啊！它能带给我们丰富的知识，开阔的视野；它能带给我们隽永的乐趣，学习的动力；它能带给我们平和的心态，文雅的气质。对孩子有这么多帮助的事，你一定也愿意做吧！