杨翠霞

做好高中英语教学工作，有助于提高学生的英语运用能力。在进行英语教学中采用符合时代教育理念的有效性小组合作学习模式，有助于适应课改要求，达到创新教育教学的目的，为高中英语教学工作取得更好的教学效果奠定基础。

通过小组合作学习的方式能够激发学生在英语课堂中学习知识的积极性与主动性，也有助于学生彼此之间开展竞争合作关系。通过实现有效性小组合作学习，将有助于提高教学效果，使学生对英语知识的掌握变得更加扎实、稳固。

1. 高中英语有效性合作小组的构建

在进行高中英语有效性合作小组的构建中主要采用固定分组法与动态分组法。先说固定分组法，其主要是根据当前英语授课教学内容以及发展的阶段需要，将本班级内部学习水平、个人特点、组织能力等相差无几的学生分配到同一个小组当中。

其次是动态分组，由于班级内部学生长时间聚集在同一个小组内部极易产生矛盾，使学生的学习受到影响。所以采用动态分组的方式将提高教学的灵活性，激发学生之间的合作、竞争意识，从而调动学生学习的积极性。

通过合理的进行小组分配的同时，还应该做好组内成员的分工工作，让每一位学生都有机会参与到英语学习的过程中，让他们尝试组织者、记录员等不同角色的更替，从而对学生进行锻炼，提高学生的综合能力。

2. 高中英语有效性小组合作学习的学习习惯应科学培养