毛爱芝

单词背诵对于任何一种语言学习都至关重要，这是从事语言教学的教师们深知的道理。单词背诵对于任何一种语言学习都至关重要，这是从事语言教学的教师们深知的道理。语言学家Terrel 认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，英语学习者也会较好地理解外语和用外语进行表达。语言学家Wilkins有一句经典名言：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”Laufer从阅读理解的角度研究发现：认识5000个单词，阅读理解正确率为56%；认识6000个单词，该百分比为63%；认识9000个单词，该百分比大约是70%。实践证明，单词记忆量大的学生，在高考、雅思、托福等考试中，都能取得好的成绩。目前，高考要求学生掌握的3500多个词汇，而学生在词汇学习过程中，要不断地同遗忘作斗争，所以高中英语词汇的学习对于大多数学生来说的确是一项长期而又艰难的任务。

1. 学生记忆单词的现状

在高中英语学习中，词汇量制约着学生语言知识和技能发展的，而日复一日地背诵单词不是一件简单的事情。很多学生知道背诵单词的重要性，也尝试过很多单词背诵的方法，可长期背诵单词仍然是一件枯燥而且不能立竿见影的功课。大多数学生，如果没有教师的督促，是很难凭借意志力坚持下来。既然知道了单词在外语学习中的重要性，那我们值得拿出一大部分精力来检查督促学生的。

鉴于这以上学生学习词汇的现状，我们尝试了一种监督检查学生记忆单词的方法——抽签背单词。……