陈海洋

【内容摘要】在农村学生的作文中，经常见到真情的缺失，空话连篇的文字泡沫，全然不见出乎自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验，字里行间难见一个真实的自我。其实，真情是作文的生命。农村的厚实、农民的质朴应该进入农村初中生的写作视野，由此迸发的感情才自然真实。

【关键词】农村初中生 作文 真情 厚实质朴

一、真情：作文的生命

生活是作文真情实感的源头活水。作文之魂载于生活之感受。《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求，“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。在写作教学中，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。在“实施建议”部分也指出，“应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感”。

叶圣陶先生曾提出了这样一个标准“既然要写自己的东西，就会连带地要求所写的必须是美的：假若有所表白，这当是有关人间事情的，则必须合于事理的真际，切乎生活的实况；假若有所感兴，这当是不吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎性情的自然，这种要求可以称为‘求诚。”这就是说感情要符合生活实际，感情要出于内心，感情的抒发要自然。而对于生在农村，长在农村的学生们，应该把农村的厚实、农民的质朴进入写作的视野，只有这样由此迸发的感情才自然真实，也只这样的作文才会有生命。

二、情殇：来自一篇例文的报告

在八年级下册的第一篇作文《我的母亲》中有一篇是这样写得：