贾陈忠，关格格

(山西师范大学　地理科学学院，山西　临汾　041004)



我国“211工程”院校环境类专业设置特点分析

贾陈忠，关格格

(山西师范大学地理科学学院，山西临汾041004)

摘要：目前，高等院校环境类专业的设置数量不断增加，招生规模不断扩大，为我国环境保护人才的培养提供了重要保障。我国开设环境类专业的“211工程”院校以理工类和综合类院校为主；环境类专业与资源、化学化工、生物生态、城市建筑等学科有密切联系；部分高校还根据自身优势开设具有地方特色的环境类专业，以期满足市场对环境类人才多样化的需求；但是部分环境类专业设置有雷同现象，亟待进一步规范。

关键词：环境类专业；“211工程”院校；学院设置；专业设置

一、我国高等教育环境类专业设置特点分析

随着经济的飞速发展，环境保护变得越来越重要，社会对环保人才的素质要求也越来越高，高等院校环境类专业的设置和人才培养面临更高挑战。我国环境类专业教育始于1973年，经过几十年的发展，目前已形成一定规模。教育部1998年设置了环境科学与工程一级学科，其中本科阶段包括3个二级学科：环境科学、环境工程和生态学(生态学也可设在生物学科下)[1]。

环境科学与工程是一门综合性边缘学科，具有很强的应用性，因此相应的环境类专业属于多学科交叉的新兴专业，其教学内容涉及到化学、生物学、物理学、地质学、工程学、数学、法学等多门学科。我国高等院校环境类专业发展起步较晚，大多院校是根据自身特点，同时结合国家和社会对环保人才的需求，设置具有本院校优势和特色的环境类专业[2]。……