孩子还小，主要任务是学习，离创业还远着呢，再说，创业教育是大学的事，与家庭无关，这代表了很大一部分家长的想法。现在做家长的这代人几乎没有接受过创业教育，更不要说从小接受家庭里的创业教育了。从整体来看，我国创业教育起步较晚，存在着两个方面的误区。一方面，在创业教育实施的主体上，许多人把创业教育狭隘地理解为“学校创业教育”，忽视了家庭和社会的创业教育功能；另一方面，在创业教育实施的内容上，不少人把创业教育片面地理解为传授创业知识或创业技能，忽视了对创业者创业意识的提高、创业精神的培养以及创业品质的陶冶。

创业教育从家庭开始

儿童创造力、想象力、独立能力的培养，自信心、自尊心、责任感等品质的树立不是一蹴而就的，应从小做起，而这些都是创业者必备的创业意识和品质。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育具有学校教育不可比拟的重要作用，家庭的创业教育功能也是其他教育形式所不能替代的。不同家庭的教育观念、教育方式和教育内容会对孩子产生潜移默化而深远的影响。在世界各国中，美国创业型经济所取得的成就尤其令人瞩目。创新创业精神已深深地嵌入美国人的日常生活，其中家庭教育的作用不可忽视。

创业是一项风险投资，在创业过程中做的许多决策都需要冒险，稍有不慎便会全盘皆输。梁漱溟先生曾一语中的地指出中西方文化的差异：“西方文化意欲向前，中国文化调和适中。……