文华芳

摘 要：创新是社会进步的动力，学生要具备创新意识和创新能力是时代发展的需求。数学创新意识则主要表现为对数学创新的态度和认识，是在后天的环境与数学教育影响下形成并发展起来的一种稳定的心理倾向。它也是创新能力的前提条件。本文从教学实际出发，浅谈了在数学教学中培养学生创新能力的一些做法。

关键词：数学教学；学生；创新能力；培养

创新是促进社会不断进步的动力。具备创新意识和创新能力是社会对新型人才的要求。在数学教学中对于学生而言，创新更多的是指学生在学习数学的过程中所表现出来的探索精神，发现问题、提出问题、掌握数学思想方法的强烈愿望，并能运用所学的数学知识创造性地解决数学问题或简单的实际问题。这就要求数学教师在日常的教育活动中，注重培养学生的创新意识和创新能力，为学生的未来发展奠定良好的基础。作为一名任教多年的初中数学教师，我在这一方面做了一些探究。下面就谈谈我的一些做法。

一、教师首先要具备创新意识

教育本身就是一个创新的过程，教师作为教育活动的主导者必须具有创新意识。教师应改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。

（1）克服对创新认识上的偏差。一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小发明等等，或者是借助问题，让学生任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。……