刘伟

摘 要：在英语教学中营造一种良好氛围，能调动学生的学习积极性，有效地排除心理障碍，充分挖掘学生的学习潜能，切实提高教学效果。

关键词：英语教学；课堂氛围；活力课堂

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）27-0230-194

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.27.136

新课程标准要求英语课堂要以学生为中心，注重素质教育，体现灵活开放，尊重个体差异，倡导体验参与，促进学生发展。为此我们英语教师要从学生实际出发，遵循教学规律，努力营造轻松、民主、和谐的教学氛围，让学生通过听、说、读、写等各方面能力的训练，使学生获得基础知识和初步运用英语交际的能力。在教学实践中，我们还要想方设法帮助学生学会学习，培养良好的学习习惯，尽最大可能为学生创造运用英语的情境，指导学生积极地运用语言，在学中用，用中学。

一、尊重、观爱每一个学生，赢得学生的信任，建立和谐的师生关系

“亲其师，信其道”。良好的师生关系是完成教育任务的基础，而“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值。由于每个学生的家庭环境、社会环境、成长历程等方面的不同，造成了很大的个体差异。但是，他们都是有独立人格的活生生的人，都可以找到他们的闪光点。

作为教师要善于用真心去发现其闪光点，要认可每一位学生，不能根据学习成绩、纪律好坏“喜”优厌“差”，而造成差生的恶性循环，甚至使学生对学习丧失信心，产生畏惧。……