苏盼，张静平，张杰，王安妮

(中南大学 湘雅护理学院，湖南 长沙 410000)



“开放式精品示范课堂”在护理本科教学中的应用研究

苏盼，张静平，张杰，王安妮

(中南大学 湘雅护理学院，湖南 长沙 410000)

摘要：选取中南大学湘雅护理学院三年级49名护生为研究对象，在“开放式精品示范课堂”实施前后采用自制一般情况问卷、大学生学业自我效能感量表、学习倦怠量表和成就目标定向量表进行调查。“开放式精品示范课堂”实施前后护生学业自我效能感总分、学习能力自我效能感维度得分、学习行为自我效能感维度得分、学习倦怠中成就感低维度得分存在统计学差异(P<0.05)；实施后护生对护理专业的认可度提高；护生对“开放式精品示范课堂”教学效果的评价较好。

关键词：护生；教学模式；学业自我效能感；学习倦怠

传统教学方法是指以教师为主体，教师通过系统、细致的讲解，使学生掌握大量理论知识的教学方法，但这种教学方法存在“学生学习缺乏主动性”“教学方法不够灵活多样”“考核方法不够完善”等多种问题，教学效果不是很理想[1-3]，已不能很好地适应现代医学的发展。因而，改革传统教学方法，创新教学模式迫在眉睫。大学生学习倦怠、学业自我效能感和成就目标定向与其情绪、动机、学习表现及心理健康等密切相关，能较好地反映出学生的学习状态[4-9]。因此，本研究通过建设“开放式精品示范课堂”，并对“开放式精品示范课堂”实施前后护生学习倦怠、学业自我效能和成就目标定向状况进行比较，从而判断“开放式精品示范课堂”能否提高现有教学质量，以期为培养出高素质护生提供实践依据。……