刘慧静

摘 要：高中历史教学在学生高中阶段的学习中有很大的作用，所以要积极培养学生对历史的浓厚兴趣。兴趣的培养，有利于增强学生学习的积极主动性，兴趣是积极主动学习的先导。因此，我们要打破陈旧的教学方法，转变学生的学习方法，并不断更新教育教学理念，不断增强学生的自主创新能力，以获得更好的教学效果。

关键词：高中历史；现状；兴趣；创新；教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0111-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.071

一、高中历史的特点、重要性及现状

（一）高中历史的特点

1.知识量大，难度大。与初中相比，高中的知识多，跨度较大，知识也比较抽象，深奥。

2.进度快，且综合性较强。由于高中课程增多，每科的时间也相对减少。而历史知识杂且繁多、零碎，需要灵活运用碎片时间，加强记忆。

3.要求有较高的能力，需要学生形成自己的学习方法。在高中的学习中，教师不可能像初中那样布置具体的任务，需要学生自己独立完成学习任务。所以，学生需要培养自己的学习能力，形成自己的学习方法。

（二）学习高中历史的重要性

面对日益竞争激烈的世界，了解历史，学习历史，已引起现实生活中教师及学生对历史学习的充分重视。学习历史知识，有利于学生用更全面、客观、辩证、发展的眼光看待当今世界的各种错综复杂的关系；有利于拉近学生的现实生活与历史之间的距离；有利于学生实事求是的分析、看待、解决问题。美国哥伦比亚大学教育学院历史系的戴安娜·诺维茨教授说过：“没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来，他们就不知道自己是谁了。……