张凤艳

摘 要：现代社会所需要的是灵活运用知识展开探索、主动发现的创新型人才。渗透创新教育这是新形势下重要的教学理念与教学目标。在语文教学中要培养学生的创新能力就要实现学生的主体参与与主动探究，让学生在宽广的空间内展开有深度与广度的探究，这样才能让学生成为知识的主动构建者以及真正的探索者与发现者，培养学生的创新能力。

关键词：高中语文；创新能力；兴趣；问题；质疑

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0131-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.085

创新是新世纪人才所必备的重要素质，创新教育是素质教育的重要组成部分，语文作为一门基础性学科，更是肩负着增强学生创新意识，培养学生创新能力的重要责任。而要培养学生的创新能力就必须要打破传统的教师为中心、以教材为中心的只重知识的机械灌输式教学，而是要将学习的主动权还给学生，引导学生展开主动探究，构建以学生为中心的开放式教学、自主探究性学习，引导学生全程参与到探究中来，在探究中激活思维，展开想象，关注学生情感的激发，关注学习过程，这样才能让学生成为知识的主动构建者，在探究中得到知识、技能与情感的全面提高，以增强学生的创新意识，培养学生的创新能力。现结合具体的教学实践对高中阶段语文教学如何培养学生创新能力浅谈如下几点体会：

一、激发兴趣，提升学生创新动力

创新是一个学生积极运用所学知识通过深入的思考与思维而形成新见解、新观点，寻求解决问题新途径，达到发现与创造的活动。……