王春梅

摘 要：提问是教师最常运用的教学手段，是激发学生学习兴趣，引导学生主动探究，深化学生理解水平的重要手段，是师生之间、生生之间、师生与文本之间展开互动的重要手段，是构建高效课堂的重要手段。研究提问艺术，改变以往教学中单纯单向的师问生答，构建活力课堂，引导学生展开快乐而主动的学习，这是新课改下推进教学改革，构建高效课堂的重要手段。本文结合具体的教学实践对小学语文教学中运用提问艺术构建高效课堂展开论述。

关键词：小学语文；高效课堂；提问艺术

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0103-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.066

语文是一门基础性学科，是实施新课改的前沿阵地，是提高学生素养与能力的重要场所。而长期以来受传统教学观念的影响，语文教学一直是教师唱独角戏，满堂灌，无视学生的情感与心理需求，将学生视为接收的容器，不利于学生兴趣的激发、素养的提高与能力的培养，这样的教学是低效的。随着教学改革进程的推进，更加关注学生素养与能力的全面发展，关注教学效益的最大化。构建高效课堂成为教学改革的重点与不懈的教学追求。巧妙地运用提问艺术，以问题来诱发学生的探究动机，引导学生的主动探究，让学生动起来，让教学活起来，不仅可以改变学生的被动参与与机械接收，更能让学生享受到智力角逐的乐趣，促进学生知识、技能、心理与情感的全面发展，这正是构建高效课堂的重要手段。……