王慧杰

摘 要：导入是课堂教学中的首要环节，也是其中一个非常重要的环节。精彩的导入更能激发学生的学习兴趣，引导学生展开主动的探究，让学生感受到学习的乐趣、探究的乐趣，从而实现学生快乐而主动的探究，在探究中促进学生的全面发展。现结合具体的教学实践对中职语文教学中的导入来展开论述。

关键词：中职语文；导入艺术；学习兴趣；主动探究；有效教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0022-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.012

正所谓良好的开端是成功的一半。在教学中导入并不是可有可无的，而是非常重要的一个环节。导入直接关系到学生学习兴趣的激发与情感的培养，只有能够激起学生对语文学科浓厚的学习兴趣，才能让学生展开主动而积极的学习。尤其对于职业院校来说，学生基础知识薄弱、认知水平相对低下，并没有形成自主的学习能力，为此我们要精心设计导入环节，以新颖巧妙的导入来吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，调动学生参与语文学习的主动性与积极性，引导学生展开快乐学习、主动探究。现结合具体的教学实践对中职语文教学如何导入来展开论述。

一、问题导入，激发学生的好奇心

学生有着强烈的好奇心，这正是学生主动探究的内在动力。为此在教学中教师要善于激发与保护学生的好奇心，以引导学生展开主动而积极的探究。在导入环节，教师可以精心设计与教学内容相关的问题，以问题来激发学生的好奇心与求知欲，以改变以往学生的消极参与与被动接收，实现学生以主体身份来展开主动探究。……