李旭平

摘 要：新时期，随着新课改的进行，在小学英语教学中，教师需要改变传统的教学方式，使学生摆脱被动式学习的方式，激发他们的英语阅读热情。在阅读过程中，学生提高了英语语感，掌握了大量西方国家的文化信息，在丰富学生英语知识的同时，使他们掌握了丰富的英语知识，激发了他们的学习热情。为此，作为小学阶段英语教育工作者，我们应该从思想上引起重视，从而有助于学生英语能力的提高。

关键词：小学英语；阅读教学；备课；方法；技巧；课外阅读

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-087-01

众所周知，在新课改的背景下，对英语有了明确的标准：“在小学阶段，需要侧重培养学生的阅读理解能力。”阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的合理开展有利于学生未来学习英语的能力，其重要性不言而喻。为此，作为当前小学阶段英语教育工作者，我们要不断提高自身认识，发挥自身优质，从而积极构建优质英语阅读教学课堂，从而真正的提高小学阶段学生英语阅读能力。

一、优质备课是优质阅读教学开展的保证

不容否认，课堂是教师教学的主阵地，是学生学习的主战场。一节优质的教学课堂离不开优质的备课。对于小学英语教师来讲，备课不仅仅是备教材，更应该备学生。阅读课堂教学效率提高的关键在于充分备课。只有在充分了解教材、了解学生的前提下，才能设计出适合学生学习实际的阅读课堂。在备教材方面，阅读课堂不同于平时的课程，在进行阅读课程前，教师应该对阅读材料进行筛选，阅读材料的难易应该适应学生的实际学习要求。……