朱文华

【摘 要】

由于作文的复杂性和艺术性，目前初中语文的作文教学尚缺乏一个科学的训练体系，这导致了写作教学随意性过大、学生缺乏写作兴趣、作文教学效率低下等问题。序列化作文教学模式坚持循序渐进的原则，倡导以学生为中心，最大限度地调动学生写作积极性，使学生的写作能力得到真正的提升。

【关键词】

初中语文 序列化 作文

长期以来，初中语文教学的重心放置在学生对教材基础知识的掌握上，而对新课标所要求的作文训练往往是一笔带过，使作文成为了语文教学的一大附庸，学生对作文的重视也没有达到应有的程度，导致了作文水平的低下。针对这一现状，序列化作文教学模式提供了一个可能的解决方式。

一、以情动人，激发学生写作热情

学生写作最大的障碍，不是缺乏想法，而是缺乏感情，缺乏想去写作的欲望。长期形成的教育制度积重难返，几年来虽然加大了改革力度，然而意识形态早已深入人心，学生写作仅仅是为了完成一项作业，是为了写作而写作，每次的作文都将自己的思维束缚进一个框架里。于是，语言苍白、内容空洞、情感虚假成了初中生作文中最常见的现象，久而久之，作文成了学生心理上的一大负担，对写作更是由怨生恨了。

事实上写作仅仅是人类运用语言进行表达情感、表述思想的一种方式，是认识自我。认识世界的媒介，而每个人在成长的过程中都有属于自己的故事，也必然形成自己的价值观和人生观，因此每个学生都有可能写好作文，写作是属于每个人的。……