唐冬玲

【摘 要】

本文就课堂教学中培养小学生同伴交往的能力谈了几点做法：一、激发说话兴趣，培养学生乐于口头表达的习惯。二、营造和谐的课堂教学氛围。三、努力创设同伴交往的情境，开展利于交往的实践活动。

【关键词】

同伴交往 表达 课堂氛围 实践活动

小学生正处于心理与行为发展的关键时期，他们迫切需要更多的交往，渴望与外部世界发生更多联系。而年龄相仿，发展水平相近的同伴将成为他们重要的交往对象。通过长期的观察，我感觉现在的县城小学生大部分交往能力很差，几乎没有合作意识。作为未来人才的培育者，培养学生的交往能力，让学生学会交往，无疑会给可爱的小天使插上翱翔的翅膀。

一、激发说话兴趣，培养学生乐于表达的习惯

口头表达是小学生同伴交往的基础。由于生活环境和语言环境的影响，一些学生胆小怕羞，没有当众大胆、清楚表达思想的胆量。要提高学生的口头表达能力，关键在于激发学生的说话动机，消除学生懒说话、怕说话的思想情绪和心理障碍，产生想说话的欲望，培养敢说话的勇气，锻炼会说话的能力。我让学生明白，现代社会人的表现意识、参与意识、竞争意识越来越强，为了展示自己的能力、知识和见解，就要勇于“推销”自己，而说话是“推销”自己的重要手段，说话才能是现代人必备的才能，是走向社会的一项基本能力。学生明白说话的重要性后，再努力调动他们说话的积极性。……