李永平

摘 要：诗歌是中华民族灿烂文化的重要组成部分，是我们民族取之不尽的精神财富，初中课本所选的古诗文作品，是文质兼美的瑰宝，它对提高初中生的语文审美素养，增加其文化底蕴、陶冶情操，培养学生的良好品质有着十分重要作用。张大均教授在《教育心理学》中说：“审美是一种心理活动，是客观现实中美的事物在个体头脑中的反映及个体对美的事物的态度体验和行为反应。”由此可见，培养并提高学生的审美能力在初中诗歌教学中有着十分重要的作用。

关键词：初中；诗歌；审美；教学；策略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-037-01

诗歌是中华民族灿烂文化的重要组成部分，是我们民族取之不尽的精神财富，初中课本所选的古诗文作品，是文质兼美的瑰宝，它对提高初中生的语文审美素养，增加其文化底蕴、陶冶情操，培养学生的良好品质有着十分重要作用。张大均教授在《教育心理学》中说：“审美是一种心理活动，是客观现实中美的事物在个体头脑中的反映及个体对美的事物的态度体验和行为反应。”由此可见，培养并提高学生的审美能力在初中诗歌教学中有着十分重要的作用。以下从初中生的审美认知、审美情感和审美能力浅谈自己的教学见解：

一、审美认知

审美认知，即审美感受能力，就是审美感觉器官对审美对象的感知能力，通过审美认知，让学生把日常积累下来的各种信息，在以后的学习中接触到美的……