李正海

摘 要：分层教学指根据学生的基础程度和文化接受程度划分层次，然后根据学生层次实施分别教学策略的一种教学方法.从分层教学的内涵入手，分析了当前初中数学分层教学的现状及原因，并在此基础上提出了初中数学教学中分层教学法的应用策略与方法。

关键词：初中数学；素质教育

从根本上来分析，分层教学其实是一种既面向全体，又因材施教的教学模式。如果能够在初中数学教学中融入分层教学，不仅能推动初中数学教学质量的发展，更能够每一个学生的综合数学能力获得提高。

一、初中数学分层教学的重要性

在教学实践中，经常会遇到这样的情况在教师讲解相同的课程内容之后，有一些学生会很快掌握，并能举一反三，还有一些学生根本不明白，更不会做。这样造成的后果就是接受能力较强的学生认为这些知识太简单了，缺乏挑战性，没有成就感，而接受能力较差的学生则感觉班级里“高手如林”，没有自己施展的舞台，不敢表现自己，上课总是闭口不言，默默无闻地坐在那里，学习负担和心理负担不断加重，随着时间的推移逐渐丧失学习兴趣，最终导致成“差”生更“差”优生更优的两极分化的现象。这时一个难题摆在了教师面前究竟是应该照顾“差”生的需求，还是应该鼓励优等生进行突破创新呢相信无论如何选择，都很难达到完美，势必都会影响到课堂教学的有效性和学生的学习效率。分层教学可以很好地解决这一问题，并且能使全体学生学习都能最大限度地得到提高。……