牛庆锐

随着计算机技术的发展，教育手段不断更新，计算机已进入每个教室。虽然多媒体教学软件越来越多地被开发出来，但由于各科学的教学风格的多样性，教学对象的复杂性，现成的教学课件往往不能完全适应教学实践的需要；再则教师为了要制作好课件，会更深入地钻研教材，吃透教材，让课件和教学内容更紧密配合；更好地发挥课件的作用来突出教学重点等等。另外还可以利用课件录制高水平的朗读，运用电脑中的各种字体，借以弥补教师朗读水平不高、书法不好的缺点。因此，教师自己学会动手制作教学课件是完全必要的。现在谈谈多年来制作课件的一点体会。

一、课件制作的准备

1.备课的准备

备教案，教师要根据教学大纲、教材特点，决定是否必须使用课件。课件要充分发挥多媒体电脑的特点，不能把课件变成单纯的“黑板搬家”或“课本翻牌”。应该对课堂教学起到化难为易、化繁为简、变苦学为乐学等作用，决不能“牵强附会”、“画蛇添足”。例如，课件《探索三角形全等的条件》，由于学生才开始学习全等三角形的判断，在对复杂图形判定上有一些困难，为了帮助学生更好的掌握对复杂图形的识别，利用动画将三角形进行旋转、平移后，学生很容易判断三角形是否全等，化解了教学难点，也化解了学生对学习几何的恐惧感，变怕学为乐学。

另外，通过备教材，备学生，备设计，可以知道课件制作需要准备哪些素材，如在整形个教学过程中为了化解难点需要什么样的动画，在情景创设中需要什么样的图片或影片、音乐等。……