廖敏

摘 要：提高英语课堂教学的有效性，尤为重要。有效的课堂教学能调动学生的学习积极性，激发学生的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的发展。教师要提高课堂活动的有效性，这样教学才能有序、高效地进行，才能达到知识与技能、过程和方法，情感、态度与价值观三维目标的和谐统一。

关键词：高中英语；教学实效性

如今我国高中英语新课程改革步伐不断推进，社会各界对于高中英语课堂教学实效性关注度极高，作为专业化指导教师，理应进行以往教学弊端悉数提炼整理，同时结合不同学生身心发展特征等实际状况进行既有教学引导方案改良，希望借此为广大师生指明发展道路。

一、传统英语教学方式的问题

存在于传统高中英语教学当中一大主要问题就是教学没有活力，纯理论知识的讲授导致课堂内容死板，缺乏张力。传统的教学枯燥乏味，没有激情，课堂沉闷无趣，学生也就缺乏学习的兴趣，加之某些内容着实较难理解，学生自然会有畏难厌学的情绪，这样的教学就不可能获得好的效果。传统的高中英语教学需要应对升学的现状，难免会背负上应试的压力。在这样的现实背景之下，老师教的累，学生学的苦。填鸭式地灌输知识难以让学生真正有效地掌握知识，学习效率自然较低。新课程的改革给我们的高中英语教学带来了改革和发展的契机。在新时代下，我们的高中英语教学必须要用“以人为本”的思想来武装教学者的头脑，在“以人为本”思想的指引之下，切实做到以学生的实际情况为基本的立足点，从学生需求出发，提高学生的学习兴趣，挖掘学生的学习能力，着重锻炼学生自我学习的意识。……