车新丽

摘 要：听、说、读、写是中学生学习英语所具备的四种能力。而其中的“写”，则是指英语写作。但是反观当前的初中英语教学，常常会发现，很多初中生在写英语作文的时候无从下手，而且就算是写完了，也会出现许多错误，这种情况的出现无疑违背了英语教学的初衷。那么，该如何提高初中生的英语写作能力呢？笔者认为，听、说、读、写四点是相辅相成，假如可以善加利用，那么必然会取得良好的教学和学习效果。

关键词：初中英语；英语写作能力；提高

一、掌握基本句型

写作需要用词汇进行填充，为此，学生对于词汇的掌握就成为培养写作能力的最基本要求，当学生拥有一定的词汇积累后，面临的另一个问题是如何有条件地把这些零散词汇组合在一起，让别人明晰自己所要表达的内容，如此一来，又需要学生积累英语表达的基本句型，这两者共同构成写作的主干部分。目前惧怕写作是很多初中生的通病，造成这种现象的主要原因就是学生的语言功底不扎实，缺乏词汇和句型的积累，立足于学生的实际情况。教师在英语写作教学中不妨采取先易后难的教学方法，让学生逐步克服写作障碍。教师首先鼓励学生用自己熟知的较为简单的一些词汇组成句子，教师可以用这些简单的句子作为例子来讲解，让学生逐步明白句子的构造，理解句型，之后引导学生在简单的句子中添加修饰词汇，把简单的句子逐步扩展开来，同时也可以引导学生从对单个句型的掌握，慢慢掌握和积累，逐步过渡到多种句型的熟练掌握，从而引导学生丰富自己的句型积累。……