黄冬雅

摘 要：兴趣是语文学习的前提，缺乏兴趣的被动学习会对学生产生一种负担情绪，从而影响学习效果的大幅度降低。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，可见兴趣的重要性。如何才能有效提高学生学习语文的兴趣，让他们积极的参与到语文教学当中呢？本文总结出了几种方法，以期与同行们共勉。

关键词：小学高年级；语文学习；兴趣培养

兴趣的本质是喜爱的情绪、快乐的心情，它可以轻松推动人们去发现、观察、分析以及研究，是一切学习活动最佳的推手。作者在教学实践中发现小学高年级的学生有着强烈的自身特征，所以语文教师需要按照学生的实际特点，在教学过程中随时调整自己的教学模式，从而提升学生对语文学习的兴趣。

一、高年级小学生群体的显著特征

高年级小学生由于之前接受的教育以及自身的不断成长，已经逐渐具有独立的思考能力，会通过一些表面现象探究事物的本质。这些学生在学习过程中会提出如下问题“学习这样的知识有什么用呢？”、“我学习的目的是什么呢？”，与生俱来的好奇心不断推动他们产生新的观点和立场，并表现为对于某些事物的兴趣。不过，因为他们仍然处在成长的初级阶段，不太懂得如何面对问题与困难，因此一旦在学习中遭遇了挫折，就极易消沉。教师应该综合考虑这些学生的特征，采取富于针对性的教学模式，从而有效培养他们对于语文学科的兴趣。

二、培养学习兴趣的有效途径