张路

摘 要：教学互动就是把课堂教学作为教师、学生、教材、 环境交互作用的动态情境，把教学活动看作是师生之间的一种真诚、和谐的交往、对话、理解和合作，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互过程。构建互动合作的初中英语教学课堂，是落实生本课堂理念的重要途径，也适应学生英语学习的规律。实践证明，构建初中英语互动合作课堂教学模式是提高英语教学效率的重要途径。

关键词：初中英语；互动

在新课程改革和新课标的倡导下，初中英语教学要求能够培养学生对英语的综合应用能力，将学生培养成综合性的人才。这就需要教师进行积极探索与创新，构建起高效的初中英语课堂，提高初中英语课堂的有效性。

一、互动式教学模式的主要特征

互动式的教学模式在于要变传统的“灌输式”的教学模式为“启发式”的教学模式，使学生变学习的被动者为学习的主动者。笔者根据自己的教学经验，认为互动式的教学模式的主要特征主要有：

1.强调师生、生生之间的双向互动

英语学习的主要目的在于使学生能够用英语的思维与他人进行交流，而要达到运用自如的目的，关键就在于实践，但是，在当前我国的教育条件下，学生明显很难在实际生活中获得运用英语进行交流的机会，而传统的填鸭式的教学模式也不可能为学生综合英语能力的提高提供机会。互动式的教学模式，提倡把课堂还给学生，强调教师与学生、学生与学生之间的双向交流与互动，它能够有效地使学生将学到的一些理论上的英语句法、词汇及时地付诸于实践，必将有效地促进学生的英语综合运用能力得到提高。……