罗方

摘 要：音乐是小学教育中的一门重要的学科，它能够陶冶小学生的情操，开发小学生的智力。“双课堂”教学模式能够培养小学生学习音乐的兴趣。本文主要阐述了“双课堂”教学模式含义，分析了小学音乐教学“双课堂”教学模式的重要性，研究了小学音乐教学“双课堂”中的兴趣培养方式。

关键词：双课堂；游戏教学；兴趣培养

小学音乐课程标准提出：兴趣是小学生学习音乐的动力，是小学生用音乐充实人生的前提因素。这需要小学音乐教师采取有效方法培养小学生的学习兴趣。“双课堂”教学模式是培养小学生音乐兴趣的有效方法，如何运用“双课堂”教学模式培养小学生的音乐兴趣是教育部门关注的焦点。

一、“双课堂”

“双课堂”是近几年兴起的新型课堂教学模式。“双课堂”是把课堂教学与课外教学结合起来。课堂教学是指教师有计划、有目的地组织教学活动；课外教学是在教学大纲和教学计划之外开展的教学活动，学校利用课余时间组织课外活动，提升学生的音乐素质。对于小学音乐教学来说，“双课堂”教学模式能够使小学生实际掌握音乐知识，培养学生的学习兴趣，促进小学音乐教学的发展。

二、小学音乐教学“双课堂”教学模式的重要性

小学音乐教学可以提升小学生综合能力，开展小学音乐活动能够培养学生的想象力、记忆力、思维能力和创新能力。传统的小学音乐教学模式不能将音乐的优点充分发挥出来。课堂上，教师只是教学生唱几首简单的音乐歌曲，学生跟着教师一起唱，这种音乐教学模式不能激发小学生的兴趣。……