周安静

摘 要：随着我国特殊教育多元化发展，特殊儿童随班就读工作的深入开展，人们越来越意识到特殊儿童需要并且必须平等地参与社会生活，走向社区，融入社会，以促进终身发展。社区支持服务体系作为随班就读工作开展的重要组成部分，各地给予了极大的关注，但目前社区支持服务总体状况还有待提升。社区中无障碍设施需加强管理，以物尽其用；居民对特殊儿童的态度需加强引导，给予包容和帮助；建设专业的志愿服务队伍，使之更科学有效的帮助特殊儿童。

关键词：特殊儿童；随班就读；社区支持服务

特殊儿童随班就读是我国吸收西方全纳教育思想，根据我国国情，推出的为保障特殊儿童平等受教育权利、促进社会公平的教育决策。根据2013年我国残疾人监测显示：残疾人中58.1%从不参与社区文化生活，34.6%很少参与，仅7.3%经常参与社区文化活动。帮助特殊儿童发展自身能力、承担起有意义的社会角色、促进社会融合，是家庭和睦、社区安定、社会和谐的重要保障，是特殊教育社区化的发展趋势。本研究采取问卷调查与访谈相结合的形式，对H市特殊儿童随班就读的社区支持服务现状展开调查，反思问题，提出建议，以期更好的促进特殊儿童的发展及随班就读工作的深入开展。

一、调查结果与分析

（一）特殊儿童随班就读社区支持服务总体状况

调查显示：当下约40%的社区能够为特殊儿童设置专门的部门，及时提供心理健康辅导；……