刘杰

摘 要：情况，这与我们提倡的学生是教学主体的教学思想是不相符的。高中阶段养成的学习习惯及学习思想直接关乎学生进入大学或者步入社会之后的学习思想。传统的教学方式最多只能实现对课本知识的教学，教学效果不理想，这就造成了教学方式的创新势在必行。

关键词：高中数学；教学方式

数学是高中课程体系的重要组成部分，教师在课堂教学中加强学生创新思维培养，有助于帮助学生运用数学知识分析和解决问题，提高数学应用能力。目前，我国主要实行素质教育，该教育模式的改革以培养学生创新思维为目的。数学创新思维的培养，可以帮助学生按照一定规律认识事物，是一种积极、有价值的思维形式，有助于提高学生创新精神和创新能力。

1 当前我国高中阶段数学教育的现状分析

1.1高中教学资源相对短缺

在当前我国高中数学的教学过程中，教师所采用的资源仍十分有限。通常情况下，高中数学教师都只能被动地选择数学课本或者学校指定的辅导教材作为教学的依据。教师所采取的教学方式也几乎都是在黑板上写下知识点，让学生被动地学习并不断加深他们对这些知识点的印象，但这些有限的资源显然是无法适应高中数学的教学要求的[4]。也就是说，在应试教育的刺激下，学生只能被动学习，若果这样只会死记硬背，对知识缺乏足够的理解，一旦涉及到知识实际应用学生就会感到毫无头绪。……